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贵州警察学院本科教学质量年度报告

发布时间:2019-01-11

本科教学质量年度报告

(2017—2018年)

      彩色纵向组合

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2018年12月

目录

一、本科教育基本情况

  (一)人才培养目标及服务面向

  (二)本科专业设置情况

  (三)在校生情况及本科生所占比例

(四)本科生源质量情况

二、师资与教学条件

(一)师资队伍情况

(二)教学经费?#24230;?#24773;况

(三)基础设施建设

三、教学建设与改革

(一)专业建设

(二)课程与教材建设

  (三)教学改革

(四)毕业论文(设计)

(五)创新创业教育

(六)完善教学建设和改革的制度建设

(七)铸就优良的校风教风学风

四、质量保障体系

五、学生学习效果

(一)毕业与授位

(二)就业、创业与升学

(三)满意度调查

六、特色发展

(一)坚持政治建校以铸就忠诚警魂

(二)强化校局合作,形成“教学练?#20581;?#20154;才培养模式

(三)做好基地与人才质量协调发展

七、问题与措施

(一)还需进一步完善教学基本条件

  (二)还需进一步加强师资队伍建设

引言

2017年5月贵州警察学院建立,在一年多的转型发展?#26657;?#22312;贵州省公安厅和贵州省教育厅的直接领导下,学院坚持“政治建校、质量立校、人才强校、特色兴校”的办学理念,秉?#23567;?#24544;诚、严格、求实、勤奋”的校训;坚定走职业化应用型内涵式发展道路;坚持公安学历教育、在职民警培训和警务科学研究协同发展;坚?#24544;?#20840;日制本科教育为主,根据需要适度兼顾专科教育;坚?#24544;?#27861;学、公安学、公?#24067;?#26415;学等一级学科为统揽,设置与公安实战需求紧密对接的公安特色专业群,?#24179;?#32844;业化、实战化教学改革。    

本科专业人才的培养坚持立德树人,以“突出忠诚教育,加强综合素质,打牢专业基础,强化实战能力”为指导,遵循高等教育规律,把握公安司法职业特色,适应公安司法实战要求,实?#23567;?#25945;、学、练、战一体化”人培养模式,建立与公安司法实战部门协作共建、协同育人机制,实行警务化管理,为公安司法机关培养政治坚定、业务精通、作风过硬、素质优良的公安司法专业人才。

一、本科教育基本情况

  (一)人才培养目标及服务面向

学院坚持“行业+区域”的服务面向,立足贵州、面向公安,为贵州公安战线培养适应公安工作和队伍建设需要的高素质应用型公安专门人才,并向西部乃至全国培养输送政法类专业应用型人才;立足公安,服务社会,为公安工作和队伍建设服务,根据贵州经济社会发展需要及服务社会领域,发?#24433;?#23398;多功能作用。

 (二)本科专业设置情况

2017年5月,经教育部批准,学院设置法学、侦查学、治安学、公安管理学、刑事科学技术五个本科专业。

(三)在校生情况及本科生所占比例

2018年9月,学校共有全日制在校生4504人,其中普通本科生1078人,占比24%。

(四)本科生源质量情况

2018年录取本科?#24459;?84人,其?#26657;?#20844;安类专业300人,法学专业384人。在公安机关人民警察?#26032;?#20307;制改革背景下,公安类专业生源数大幅提高,参加面试的考生数与?#26032;?#25968;比例超过6:1,同时,公安类本科专业平均?#24544;?#36880;年升高,生源质?#31185;?#36941;向好。

二、师资与教学条件

(一)师资队伍情况

学校专任教师284人,外聘教师45人,生师比15.86。学院专任教师中现有博士、硕士140人,占专任教师总数的 49%;教授(正高职称)23 人,副教授(副高职称)105人,高级职称教师占专任教师总数45%。学院重视“双师型”教师队伍建设,教师队伍结构?#27426;?#20248;化。一是制定科学的师资队伍建设规划,打造一支符合学院定位和发展需要的教师队伍?#27426;?#26159;聘请公安实战部门的办案专家、业务骨干承担相关课程;三是开展教学系列评选活动;四是实施教学团队建设,通过内培外引打造一个由学科带头人、专业带头人和教学、科研水平较高的骨干力量为核心组成的学科专业团队,使其在学科专业建设中发挥突出作用。五是把中青年骨干教师的培养放在重要位置。六是加大师资培训力度,鼓励教师参加国内外进修,50多名教师参加各类培训和学习。

(二)教学经费?#24230;?#24773;况

学院高度重视本科教学经费大力?#24230;耄?#20197;保障本科教学质量的稳?#25945;?#39640;。为了本科教学开好?#20581;?#36215;好头,在2017年首次为5个本科专业投资500万元以加强专业建设与质量保障的基础上,2018年再?#24230;?#20102;218.73万元。

(三)基础设施建设

学院现有占地面积662.4亩;校舍总面积160172平方米,其中教学及行政科研办公用房80415平方米,生均17.85平方米;学生宿舍面积52068平方米,生均11.56平方米。学院新校区建设正在规划?#23567;?/span>

学院教学科研仪器设备资产总值6274.60万元,当年新增580.76万元,生均教学科研仪器设备值1.39万元。学院建有各类实验室共计 60 个;学校建有司法鉴定中心,年鉴定数6100余件,既能服务行业、服务社会,又能促进教师自身?#23548;?#33021;力提升,?#21442;?#23398;生参与?#23548;?#25552;供了条件。学院建立校外教学实习基地32个。

2017学年,学校图书资源进一步丰富,当年新增2.04万册,现有图书69.99万册,生均155册;电子图书93.50万册、电子期刊总量达 15.29万册,数量库12个。

三、教学建设与改革

(一)专业建设

学院认真贯彻落实中央关于全面深化改革的重大决策部署,顺应国家高等教育综合改革步伐,遵照公安部关于公安院校?#26032;?#22521;养制度改革的相关要求,遵循教学质量国家标准,在努力办好五个专业的基础上,积极申报新专业。2018年9月,学院申请了四个新增专业,?#30452;?#26159;三个审批专业,即工学类的网络安全与执法及法学类的警务指挥与战术、禁毒学,一个备案专业,即法学类的监狱学。

结?#20064;?#23398;定位和服务面向,积极?#24179;?#20154;才培养方案的制定和完善,强化行业对课程的指导,对专业课程设置进行整合优化。在课程设置?#26657;?#20197;培养应用型人才为目标,加大?#23548;?#25945;学?#26041;?#27604;重,?#24179;?#20197;培养能力为导向的创新创业?#23548;?#25945;育体系建设,形成了由课程实训、能力模块综合实训、专业综合技能(能力)训练(项目)构成的?#23548;?#25945;学内容体系。学院根据办学定位和专业建设目标,通过校局(企)合作,合理确定基础课程与专业课程、必修课与选修课、理论教学与?#23548;?#25945;学的比例,形成结构合理,特色鲜明的课程体系。

学院围绕本科专业类教学质量国家标准、预备警察培养规格和各警?#25351;?#20301;要求,遵循“宽口径、厚基础、大?#25945;ā?#23567;专业”的思路,全面修订完善了2017级和2018级本科专业人才培养方案。

学院严格遵循本科教育办学规律,以教育部、公安部、省教育厅“十三五发展纲要”为办学根本遵循,坚持政治建校、质量立校、人才强校、特色兴校的办学方针,以教育质?#31185;?#20272;体系为主线,以学科建设为抓手,坚持问题导向,努力在能力、质量、特色三个方面打造学院生存发展生命线。一是长期坚持请专家学者讲学,增加本科教学理念和教学水平,就公安学科专业建设、公安教育教学质量和水平、学科创新建设、学科特色、人才培养特色、培养方案、师资队伍建设和课程建设等方面进行交流探索。二是围绕内涵建设,在专业群、专?#23548;?#25945;研室建设上,?#24230;?#20154;力、时间、精力、资金等,提升质量、能力和特色相互融合的层次和水平。三是围绕教学质量和水平的提高,积极开展教学技能竞赛活动,于2018年4月成功举办了第二届贵州警察学院教师?#37096;?#22823;赛。四是会同省内外专家,多次组织召开本科专业人才培养方案专题研讨会以及新增本科专业设置研讨会。五是吴一文教授、袁瑛教授入选教育部专业教学指导委员会委员委员。

(二)课程与教材建设

以教育部《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》为依据,在课程设置?#22411;?#21892;处理通识教育与专业教育、理论教学与?#23548;?#25945;学、主干学科与相关学科、教与学等方面的关系,以能力培养为主线,优化课程体系。按课程性质,设置必修课和选修课。课程设置?#30452;?#20462;课、选修课—教学?#25945;ā?#35838;程模块—具体课程四个层级。全面修订了本科专业的人才培养方案。

学院继续坚持精品课程建设,?#27426;?#20581;全完善校级、省级部级精品课程建设机制,整合教学资源,建设优秀教学、科研团队。学校现有省部级精品课程(专科)7门,着力加强本科精品课程建设和实训教材建设,鼓励教师积极参加本科教材编写,现有多部自编实训教材已完稿,准备交付使用。

(三)教学改革

根据《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》要求,全面加强学院本科教育教学。

一是始?#21344;?#25345;把政治领导和思想引领牢牢抓在手上。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,坚持党的教育方针,把党的领导置于最高位置,牢牢掌握思想政治工作主导权,巩固马克思主义在高校意识形态的主导地位。坚持校内校外、课内课外相结合,将习近平新时代中国特色社会主义思想落实到教育教学全过程?#26657;?#33853;实到课堂之上,融入到校园文化建设之?#23567;?/span>

二是全面整顿教育教学秩序,严格教育教学过程管理。加强课堂教学管理。按照《中共教育部党组关于加强高校课堂教学建设 提高教学质量的指导意见》要求,修订完善课堂教学建设和管理的相关规定。认真查找课堂建设和管理?#20889;?#22312;的突出问题和薄弱?#26041;冢?#20005;管、严抓教学秩序,制定整改措施,明确时间节点,落实责任到人,把从严管理的规矩立起?#30784;?#25226;课堂教学建设?#31185;鵠础?#25226;课堂教学质量提起?#30784;?/span>

三是加强学习过程管理。全面梳理各门课程的教学内容,淘汰“水课?#34180;?#25171;造“金课?#20445;?#21512;理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度,切实提高课程教学质量。要结?#20064;?#23398;?#23548;?#20462;订完善本科人才培养方案,切实把全国本科教育工作会议的精神、要求落实到学校人才培养各项工作、各个?#26041;謚校?#20999;?#23548;?#24378;学习过程考核,加大过程考核成绩在课程总成绩中的比重,严格考试纪律、严把毕?#20826;?#21475;关。

四是注重?#23548;?#24378;化应用能力培养。强化教学与?#23548;?#30456;融合的教学体系,加强实验实训教学,提高课内实验实训比重。改进教学与训练方法,教会学生?#27835;?#35299;决?#23548;?#38382;题。坚持突出专业、贴近实战,完善“教、学、练、?#20581;?#19968;体化人才培养模式,健全校局合作、协同育人机制,构建实验、实训、实习、实?#25509;?#26426;结合的?#23548;?#25945;学体系,优化学生知识结构,提高学生综合素质,努力以实战化的教学实现应用型人才的培养。人才培养方案明确规定,文科类专业?#23548;方冢?#21547;实验教学)占总?#38382;?#30340;20%—25%左右,理工科类专业?#23548;方冢?#21547;实验教学)占总?#38382;?#30340;30%—35%左右。公安本科专业的专?#23548;?#33021;综合实训、公务员考试辅导、就业指导、毕业实习和毕业设计(论文)等?#25165;?#22312;第四学年进?#23567;?#20854;中第一学年暑假和第二学年暑假各?#25165;?周-3周进行公安工作见习,第六学期暑假两个月与第七学期第一个月进行专业实习。普通本科专业的毕业设计(论文)?#25165;?#22312;第七学期末和第八学期进?#26657;?#27605;业实习?#25165;?#22312;第八学期进?#23567;?#39550;驶技术在公安专业人才培养方案中作为专业基础课程开设,?#25165;?#22312;2、3学期;普通专业作为任选课程开设,利用寒暑假进?#23567;?/span>

五是进一步加强校级公选课?#25945;?#24314;设。为深入贯彻落实党的教育方针和《中共中央国务院关于深化改革全面?#24179;?#32032;质教育的决定》,树立科学的质量观,坚持育人为本,坚持知识、能力和素质协调发展,深入实施素质教育,把人文教育和科学教研融入到人才培养的全过程。学院组织学院教师开设公选课,制定了《公共选修?#25105;?#35272;表》课程门类达74门,以引导和促进学生广泛涉猎不同学科领域,拓宽知识面,学习了解不同学科的思维逻辑和方法,提升素质,培育科学精神。

六是加强教研。学院刑事技术系袁瑛教授牵头完成的教研项目“‘三实’刑事科学技术人才培养模探索与?#23548;比?#33719;2018年公安部第二届全国公安高等教育教学成果二等?#20445;?#21016;锦涛教授荣获2018年公安部第二届全国公安高等教育教学名师。

(四)毕业论文(设计)

学院制定了《贵州警察学院毕业论文(设计)教学工作规程?#36820;?#35268;章制度,明确本科毕业论文(毕业设计)规范要求,由系(部)组织教师指导学生完成毕业论文(毕业设计),进一步强化论文选题、指导、评审、答辩(会审)等教学?#26041;?#30340;组织管理、过程控制、质量监督,?#28304;?#36827;学院建设。

(五)创新创业教育

为全面贯彻落实党对新?#38382;?#19979;创新创业人才培养工作提出的新目标、新要求,根据《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》文件要求,按?#21344;岢执?#26032;引领创业、创业带动就业的基本思路,结合贵州警察学院自身特点,制定《贵州警察学院深化创新创业教育改革实施方案》,将创新创业融入人才培养过程当?#23567;?#23558;创新创业教育理念、内容、方式方法等融入专业人才培养全过程,使创新精神、创业意识和创新创?#30340;?#21147;成为评价人才培养质量的重要指标。完善创新创业教育课程体系,促进专业教育与创新创业教育有机融合,调整专业课程设置,挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源,面向全体学生开发开设研究方法、学科前沿、创新思维、创业基础、就业创业指导等必修课和选修课,并纳入学分管理。

(六)完善教学建设和改革的制度建设

学院制定了关于本科教学建设和改革的66个文件,进一步完善了《贵州警察学院教学管理规定(试?#26657;貳?#20027;要包括教学管理体制、教学基本建设管理、教学运行管理、?#23548;?#25945;学管理、师资队伍管理、教学质量监控与保障管理、教学研究管理等。

(七)铸就优良的校风教风学风

学院党委持之?#38498;?#22362;持政治建校和从严治校方针,认真落实管党治校主体责任,持续深入作风建设,坚持不懈地培育和铸就优良校风。要求广大教师要以立德树人为根本,要热爱教学、倾心教学、研究教学,铸就优良教风。广大学生必须明确学生的第一任务就是读书学习,学院必须围绕学生刻苦读书来办教育,要严格按照《公安院校警务化管理规定》全面落实警容风纪、内务管理等各项纪律规定,切?#23548;?#24378;纪律作风养成教育,铸就优良学风。

四、质量保障体系

2017学年,学院加强对教学计划、教学运行过程、教学评价与质量反馈等全?#26041;凇?#20840;过程的监督和指导,?#27426;?#23436;善教学质量保障体系,提高人才培养质量。一是加强督导制度建设。2018年6月,进一步完善?#22270;?#24378;学院、系部两级教学督导委员会,对教学?#26041;?#23454;施全面督导。通过教学管理监控?#25945;?#23545;84间教室全程进行督导,全面加强教学质量监督,规范课堂教学管理。二是加强常规检查与教学综合检查,每个学期末由教学分管领导会同教务处对教学系部进行全面检查;三是加?#31185;?#20215;系统建设,通过学生座谈、网上评教、听课评教、系部自评等?#38382;劍?#26681;据教师教学工作量和教学质量综合评定,形成全院性排名,并纳入目标绩效考核。

五、学生学习效果

(一)毕业与授位

2017学年,学校?#25381;?#24212;届本科毕业生。

(二)就业、创业与升学

学院全力以赴,努力开展就业创业各项工作。根据我院学生学习培养?#23548;剩?#32467;合学生关心的就业热点,开设《职业思想道德》、《职业生涯规划》、《面试技巧》、《大学生就业心理调?#30465;返?#23601;业指导板块讲座,为全院学生进行了职业规划、职场礼仪、求职技能等方面的就业指导。

学院积极构建先进的就业信息服务?#25945;ǎ?#37319;取“走出去,请进?#30784;?#30340;办法,积极拓展就业渠道,学生整体满意 ,社会高度认可。

(三)满意度调查

截止到2018年11月,贵州警察学院2018届毕业生总人数为1630人(专科),二次就业率为95.97%,毕业生总体就业满意度为80.68%。就业地区以贵州为主,占比95.80%。

六、特色发展

(一)坚持政治建校以铸就忠诚警魂

充?#22336;?#25381;党建工作的统领作用,牢固确立党委在学校改革发展中的领导核心地位。坚持和完善党委领导下的校长负责制,建立完善党建工作责任制,落实党委全面从严治党的主体责任。认真贯彻中央《关于加强和改进新?#38382;?#19979;高校思想政治工作的意见》和公安部党委《关于加强和改进新?#38382;?#19979;公安队伍建设的意见》的要求,健全完善具有公安院校特色的思想政治工作机制,进一步增强师生的政治敏?#34892;院?#25919;治鉴别力,抓好忠诚警魂铸造。把培育?#22270;?#34892;社会主义核心价值观、人民警察核心价值观融入教书育人全过程。学院以培养“党和人民的忠诚卫士”为首要政治任务,把思想政治教育贯穿于教学管理全过程,着力提高公安院校学生的政治素质,牢固树立“忠诚、为民、公正、廉洁”的人民警察核心价值观。努力践?#23567;?#23545;党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明?#34180;?#22235;句话、十六字”总要求。

(二)强化校局合作,形成“教、学、练、?#20581;?#20154;才培养模式

学院坚持“以培养学生职?#30340;?#21147;和职业素养”为宗旨,经过多年摸索与?#23548;?#24418;成了较为成熟的?#38382;?#22810;样、内容丰富、全方位的深度“校局合作”格局,将学科专业建设主动融入公安司法实战部门工作?#23548;剩?#22260;绕公安司法实战部门发展需要,以培养高素质应用型人才为目标,探索并形成了校局合作的人才培养基本模?#20581;?#36890;过建立有效机制,与公安司法实战部门建立了全面合作关系,共同制定与优化人才培养方案、开发教材与课程、重构专业课程体系。通过教学内容与实战的深度融合、教学环境与工作环境的深度融合、实战教官与专业教师“双职、双责”的深度融合,为学生营造真实的工作环境和氛围,培养公安司法事业需要的人才。

(三)开启国际教育交流

经公安部批准,2018年5月“中国—东?#24605;?#21608;边国际大数据警务国?#24335;?#27969;合作基地”落户学院;2018年5月,成功举办了 “中国国际大数据产业博览会大数据安全高峰论?#22330;保?018年7月,成功举办了“中国—东?#24605;?#21608;边国际大数据警务国?#24335;?#27969;合作论?#22330;保?018年5月举办了中国—东?#24605;?#21608;边国家大数据警务国际研修班;2018年10月举办了老挝刑事侦查技术研修班。面向东?#24605;?#21608;边国家开启了国际教育交流,有利于形成“学院+基地”的办学特色,培育优势特色学科专业,提高人才培养质量。

七、问题与措施

2017—2018学年,学院在教学、科研等诸多方面改革工作取得了明显成效,人才培养质量稳?#25945;?#39640;。但当前学院仍然还面临一些不容回避、需要下一步着力解决的主要问题。

(一)还需进一步完善教学基本条件

学院将继续坚持教学中心地位,确保教学经费?#24230;?#36880;年增长?#24509;?#21462;省财政支持,加快新校区建设进度;加快新图书馆建设,争取2019年初底?#24230;?#20351;用;加强文献资源建设?#22270;?#24555;文献资源网络化数字化进程,加强资料的分类建设,加快学院信息化建设;加大教学科研仪器设备的?#24230;耄?#20197;特色建设为引领,?#27426;?#23436;善基础实验教学条件,构建数字化教学与学习?#25945;ǎ?#21152;强校外实习基地建设和完善。    

(二)还需进一步加强师资队伍建设

加快和?#24179;?#23398;院向本科教学全面转型,走内涵式发展道路,关键在教师。一是大力加强教师队伍的思想政治教育,引导教师深入学习党的十九大精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,努力提高思想水平、政治觉悟、道德品质和能力水平?#27426;?#20197;本为本?#20445;?#20570;?#20581;?#22235;个回归?#20445;?#19977;是注重制度创新,完善有利于人才成长的制度体系与机制建设,进一?#25509;?#36896;有利于教师潜心教学科研与施展才华的良好氛围;四是加?#32771;?#32844;教官队伍建设,聘请实战经验丰富,语言表达良好,教学意识强的干警前来任教,充实?#22270;?#24378;公安职业教育队伍建设。

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